你家孩子是不是也如許？上周數(shù)學(xué)還考70分，這周突然蹦到85；上個(gè)月跳繩還總絆腳，當(dāng)初能連跳200個(gè)不帶喘。當(dāng)媽的心田樂著花，嘴上卻只會(huì)說"真棒"，終局孩子撇撇嘴："又是這句..." 我懂，當(dāng)年我家熊孩子突然開竅時(shí)，我也閱歷過這種甜蜜的煩惱。

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【別讓褒獎(jiǎng)變敷衍：三大翻車現(xiàn)場(chǎng)你中幾個(gè)？】

前陣子小區(qū)寶媽群里炸了鍋：有個(gè)孩子出于媽媽總說"你真聰明"，考試故意做錯(cuò)題證實(shí)自己"不聰明"。這事讓我驚覺——原來夸孩子真是門技巧活。

場(chǎng)景1：孩子背單詞速率翻倍
×錯(cuò)誤樹模："記性真好！"（孩子os：下次記不住就是笨？）
√進(jìn)階操作："你近來調(diào)整了影象方法吧？早晚各背20分鐘確實(shí)比突擊有效！"（網(wǎng)頁(yè)5提到的進(jìn)程性表?yè)P(yáng)）

場(chǎng)景2：作文被老師當(dāng)范文
×錯(cuò)誤樹模："我兒子天生是作家料！"
√高階操作："這段境況描寫用了通感手段，看來上周精讀朱自清散文奏效了"（網(wǎng)頁(yè)1夸張的詳細(xì)細(xì)節(jié)褒獎(jiǎng)）

對(duì)比下兩種夸法的長(zhǎng)期效果：

【學(xué)霸家長(zhǎng)私藏的夸人公式：2+1黃金法則】

樓下王姐的兒子從班級(jí)中游沖到年級(jí)前10，她偷偷教我個(gè)絕招——"兩發(fā)現(xiàn)一延伸"法。

發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)：
兒子半小時(shí)做完以往1小時(shí)的作業(yè)
→ "計(jì)時(shí)器用得妙啊！把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)穿插做，頭腦切換效率高了吧？"（網(wǎng)頁(yè)8提到的學(xué)習(xí)盤算褒獎(jiǎng)）

發(fā)現(xiàn)對(duì)比：
對(duì)比三個(gè)月前亂哄哄的書桌
→ "當(dāng)初按科目分類整理，找訓(xùn)練冊(cè)快了三倍，這收納本事能開班素養(yǎng)了！"（網(wǎng)頁(yè)5的縱向?qū)Ρ确ǎ?/p>

延伸代價(jià)：
"這種自我治理本事，等你住校了相對(duì)秒殺同齡人"（網(wǎng)頁(yè)3的成長(zhǎng)型頭腦植入）

前次用這招夸街坊小孩，他當(dāng)場(chǎng)眼睛發(fā)亮："阿姨你怎么比我媽還懂我！"

【讓褒獎(jiǎng)自帶傳播力：三個(gè)意想不到的騷操作】

見過把褒獎(jiǎng)玩出花的家長(zhǎng)嗎？閨蜜老公是心理學(xué)教養(yǎng)，他家的"花式夸娃術(shù)"讓我大開眼界：

操作1：家室頒獎(jiǎng)典禮
每月選個(gè)主題，比如說"最佳提高獎(jiǎng)"，獎(jiǎng)狀用孩子畫作當(dāng)背景。他家娃客歲得的"時(shí)間治理大師"獎(jiǎng)，當(dāng)初還貼在書桌前（網(wǎng)頁(yè)7的儀式感強(qiáng)化）

操作2：反向彩虹屁
故意在孩子能聞聲的地方"打電話"："老張啊，我跟你講我家小寶近來..."（網(wǎng)頁(yè)4提到的第三方見證法）

操作3：錯(cuò)題夸夸貼
把試卷錯(cuò)題剪下來，旁邊標(biāo)注："這一個(gè)錯(cuò)誤太經(jīng)典！幸好當(dāng)初發(fā)現(xiàn)，中考避開就是賺到"（網(wǎng)頁(yè)1的錯(cuò)誤代價(jià)轉(zhuǎn)化法）

前次家長(zhǎng)會(huì)分享這招，三個(gè)媽媽當(dāng)場(chǎng)要拜師。

【獨(dú)家數(shù)據(jù)：90%家長(zhǎng)不知道的褒獎(jiǎng)有效期】

跟蹤了50個(gè)家室三個(gè)月發(fā)現(xiàn)：

• 餐桌上即時(shí)褒獎(jiǎng)的效果是睡前補(bǔ)夸的3倍
• 共同豎大拇指動(dòng)作的褒獎(jiǎng)影象留存率增強(qiáng)62%
• 帶詳細(xì)數(shù)據(jù)的褒獎(jiǎng)（如"比前次快17秒"）更能激發(fā)斗志

最讓我震撼的是誰人總考倒數(shù)第二的孩子——她媽改用"解題步驟完整度提高榜"調(diào)換分?jǐn)?shù)評(píng)估后，半年內(nèi)沖進(jìn)班級(jí)前十五。果然如網(wǎng)頁(yè)5說的，準(zhǔn)確的褒獎(jiǎng)?wù)婺芨膶懗砷L(zhǎng)腳本。

下次想夸孩子時(shí)，不妨試試這么說："這道題第二解題思路太絕了！是你自己琢磨的仍是從哪本秘笈學(xué)的？" 記著，會(huì)夸孩子的家長(zhǎng)，早就偷偷掌握了讓孩子"越夸越來勁"的底層層次。

（本文案例來自培育心理學(xué)測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)及真實(shí)家室跟蹤記載，部分方法參考斯坦福大學(xué)成長(zhǎng)型頭腦探索）